MODEL INKUIRI LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.812Keywords:
Inkuiri Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Berpikir KritisAbstract
One of the subjects that has an important role in character building is Pancasila Education. This subject aims to instill the nation's noble values such as social justice, mutual cooperation, tolerance, and love of the homeland which are expected to be internalized in students' attitudes and behavior. This study aims to improve the learning outcomes of Pancasila Education in fifth grade students of Tounwawan Christian Elementary School through the application of the inquiry learning model. The background of the study is the low understanding of students regarding rights and obligations, as seen from the results of the initial test which showed that only 30% of students achieved the Minimum Completion Criteria (KKM) with an average of 55.5. This study used the Classroom Action Research (CAR) method of the Kemmis & McTaggart model in two cycles with 10 students as subjects. Data were collected through learning outcome tests, observations, and reflections, then analyzed descriptively. The results showed an increase in the average student score from 55.5 (30% completion) in the initial condition, to 68.5 (50%) in cycle I, to 82.8 (100%) in cycle II. In addition to quantitative improvements, students become more active in asking questions, discussing, and presenting learning outcomes. Thus, inquiry learning has been proven effective in improving learning outcomes while fostering critical thinking skills, self-confidence, and collaboration.
References
Albaburrahim, Suyono, S., & Widyartono, D. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dalam Menulis Kritis melalui Teknologi Literasi Digital. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 15–25. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11728
Cahyono, C., Sukarliana, L., & Mulyana, D. (2021). Penerapan model pembelajaran inquiry dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 145–155. https://doi.org/10.36805/civics.v6i1.1296
Damayanti, I., & Mintohari. (2014). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 2(3), 20. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i1.10126
Dewi, N., & Abdulkarim, A. (2018). Kualitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Nasionalisme Siswa Sekolah Menengah Atas Homeschooling Primagama Palembang. Jurnal Administrasi Dan Kebijakan Publik, 8(1), 100.
Ekaprasetya, S. N. A., Azizah, W. N., Sudarmansyah, R., & Rostika, D. (2024). Penerapan Model Inquiry Learning dalam Pembelajaran Pembentukan Kalimat Sederhana. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 2(1), 702–707. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1972
Erliza, D. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V MIN 11 BANDA ACEH. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY.
Fikri, M., & Akmaluddin, A. (2024). PENDIDIKAN PANCASILA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI MUDA. In Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu (Vol. 8, Issue 11).
Khofi, M. B., & Santoso, S. (2024). Optimize the Role of The State Islamic High School (MAN) Bondowoso Principal in Promoting Digital-Based Learning. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 91–102. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.7
Khubab, A. I., & Jaya, A. I. A. (2024). Implementation of Quality Education at the Darul Falah Amtsilati Islamic Boarding School. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 1–4. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.1
Lisnawati, A., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2022). Penerapan Pembelajaran PKn untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa SD. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 652–656. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3206
Ma’sum, A. H., & Purnomo, M. S. (2024). Effective Communication Strategies for Private Schools to Address the Controversy of High-Paying Education. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 103–111. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.15
Mudijono, M., Halimahturrafiah, N., Muslikah, M., & Mutathahirin, M. (2025). Harmonization of Javanese Customs and Islamic Traditions in Clean Village. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 10–18. https://doi.org/10.34125/injies.v2i1.15
Mahbubi, M., & Ahmad, A. B. (2025). Redefining Education in The Millennial Age: The Role of Junior High Schools Khadijah Surabaya as A Center for Aswaja Smart Schools. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 19–28. https://doi.org/10.34125/injies.v2i1.14
Mahfudloh, R. I., Mardiyah, N., Mulyani, C. R., & Masuwd, M. A. (2024). Management Of Character Education in Madrasah (A Concept and Application). INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 35–47. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.5
Mahatma, M., & Supriyati, Y. (2021). Systematic Review Faktor Faktor Yang Dapat Meningkatkan Kemampuan Guru Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 238–243. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1737
Mustaricha, M. (2019). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATAPELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 6–10. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Nanda, I., Sayfullah, H., Pohan, R., Windariyah, D. S., Fakhrurrazi, Khermarinah, Mulasi, S., Warlizasusi, J., Hurit, R. U., Harizahayu, Arianto, D., Wahab, A., Romdloni, Aini, A. N., & Bawa, I. D. G. A. R. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (A. H. Prasetyo (Ed.); Vol. 7, Issue 2). Penerbit Adab.
Putri, M. (2023). PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR. Universitas Pendidikan Indonesia.
Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (B. Ismaya (Ed.); 1st ed., Issue January). Saba Jaya Publisher.
Rahmatiani, L. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pembentuk Karakter Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Kewarganegaraan, 87–94.
Shandra, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 692–699. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2006
Shopia, D. M., Sholehhudin, Naimi, N., & Romlah, S. (2024). Upaya Peningkatan Belajar Siswa pada Pelajaran PKN MateriLambang Pancasila melalui Metode Tanya JawabMenggunakan Media Gambar. Jurnal UMJ, 2, 730–737.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107–126. https://doi.org/10.54367/aquinas.v2i1.364
Sui-Ni, N. (2023). Peran Pemerintah Pusat dan Daerah dalam Menyediakan Pendidikan Dasar Bermutu untuk Mewujudkan Visi Indonesia 2045. Papernia - Multidisciplinary Scientific Journal for Innovative Research, 1(1), 16–20. https://doi.org/10.59178/papernia.202301013
Sulianti, A., & Murdinono, M. (2017). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(2), 165–175. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v4i2.10020
Tandaju, V. T., Wullur, M. M., & Tuerah, R. M. S. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD GMIM PINABETENGAN. Edu Primary Journal : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1). http://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/eduprimary
Winanto, A., & Makahube, D. (2016). Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 5 Sd Negeri Kutowinangun 11 Kota Salatiga. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 119. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p119-138
Zulfikar, M. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 104–115. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1171
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
