MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.735Keywords:
Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Guru, Era Digital, Pendidikan Dasar, Kepala SekolahAbstract
The rapid development of information technology in the digital era demands that teachers integrate technology into the learning process. This challenge not only requires technical skills but also a high level of work motivation. This study aims to describe and analyze the influence of the principal’s transformational leadership in enhancing teacher work motivation at SDN Rancaekek 05 in the digital era. This research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis. Informants included the principal, teachers, and other educational staff. The findings reveal that the principal acts as a transformational leader through four key dimensions: setting an example and providing positive influence, delivering an inspiring vision, encouraging innovation in facing digital challenges, and attending to the individual needs and potential of teachers. Strategies implemented include technology training, teacher rewards, and open, participatory communication. This study highlights how transformational leadership can practically foster an adaptive work culture and enhance teachers’ professional motivation amid the challenges of the digital age, particularly in public elementary schools operating with limited resources.
References
W., Hartinah, S., Habibi, B., Pedagogi,), & Tegal, U. P. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 3).
Aflaha, A., Purbaya, D., Juheri, D., & Barlian, U. C. (2021). Analisis Standar Pembiayaan Pendidikan. In Jurnal Studi Ilmu Keislaman Januari-Juni (Vol. 1, Issue 1).
Agustina Muliati. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi dan Kinerja Guru yang Dimoderasi oleh Iklim Sekolah di MTSN 1 Medan. Islamic Education, 2(1), 25–30. https://doi.org/10.57251/ie.v2i1.368
Aigadilla Anugrah, Sariadi Sariadi, Winara Winara, & Wildansyah Lubis. (2025). ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DAMPAKNYA TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU DI GUGUS 2 KECAMATAN SEI BALAI. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(3), 68–82. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i3.855
Baker, J., Wattie, N., & Schorer, J. (2019). A proposed conceptualization of talent in sport: The first step in a long and winding road. In Psychology of Sport and Exercise (Vol. 43, pp. 27–33). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.12.016
Eli Arlita, S., Ahyani, N., & Negeri, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Akademik dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Fauzan Ahmad Siregar, & Lailatul Usriyah. (2021). Peranan Komunikasi Organisasi dalam Manajemen Konflik. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 5(2), 163–174. https://doi.org/10.47766/idarah.v5i2.147
Fauzi, K. A., & Purbasari, R. (2024). PERAN BUDAYA ORGANISASI DALAM MANAJEMEN KONFLIK PADA TEMPAT KERJA DI ERA DIGITAL. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 60–68. https://doi.org/10.23960/jbm.v20i2.2285
Hanafi, S., & Faturohman, N. (2022). PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI GUGUS 2 SDN KECAMATAN BAROS SERANG. In Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Vol. 9, Issue 1).
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865
Julianto, B., Yunara, T., & Carnarez, A. (2021). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ORGANISASI PROFESSIONAL: KEPEMIMPINAN, KOMUNIKASI EFEKTIF, KINERJA, DAN EFEKTIVITAS ORGANISASI (SUATU KAJIAN STUDI LITERATURE REVIEW ILMU MANAJEMEN TERAPAN). 2(5). https://doi.org/10.31933/jimt.v2i5
Konflik, M., Meningkatkan, D., Guru, K., Smp, D., Ciparay, I. H., Santosa, A. P., Cepi Barlian, U., Ramadhan, F., & Shofiyyatulloh, I. (2023). Ajeng Puspitasari Santosa, Ujang Cepi Barlian, Fikry Ramadhan, Ice Shofiyyatulloh AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies Manajemen Konflik Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMP Itikurih Hibarna Ciparay. 6(2). https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.517
Lailal Amna, & Silfia Hanani. (2023). Efektivitas Kinerja Guru dan Kepala Sekolah Dalam Kekompakkan Penyelesaian Konflik Sosial di Sekolah. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(4), 53–63. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v2i4.1256
Monding, Y. D. (2020). Tinjauan Teologis tentang Pendidikan Seks dari Perspektif Pendidikan Kristiani Transformatif. Pengarah: Jurnal Teologi Kristen, 2(2), 173–182. https://doi.org/10.36270/pengarah.v2i2.39
Nova Syafira Ariyanti, N., Syafira Ariyanti, N., Mustiningsih, M., & Arifin, I. (2019, December 30). The Principal’s Conflict Management Strategy Through Increased Community Participation in the Era of Industrial Revolution 4.0. https://doi.org/10.2991/icet-19.2019.7
Nyoman, I., & Julianto, L. (2019). NILAI INTERAKSI VISUAL DALAM PERKEMBANGAN MEDIUM KOMUNIKASI PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Desain dan Arsitektur (SENADA) (Vol. 2).
Oupen, S. M., & Yudana, I. M. (2020). KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, BUDAYA ORGANISASI, DISIPLIN KERJA, DAN MOTIVASI KERJA, TERHADAP KOMITMEN ORGANISASIONAL GURU SD. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 34–43. https://doi.org/10.23887/japi.v11i1.3167
Qayyimah, L., Putra, A. P., Rizaldy, P. A., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Educatio, 19(2), 243–252. https://doi.org/10.29408/edc.v19i2.27688
Ristanti, O., Suri, A., Choirrudin, C., & Dinanti, L. K. (2020). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Telaah Terhadao UU No. 20 Tahun 2003. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 152. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i2.2826
Rosita, R., & Iskandar, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6005–6011. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3127
Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., & Adiyono, A. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451
Septiana, M., & Hidayati, D. (2022). KEPEMIMPINAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Manajemen Pendidikan, 17(2), 101–116. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i2.19354
Susanti, N., Faizah, H., & Sinaga, M. (2023). The Influence of Principal Transformational Leadership and Teacher Digital Literacy on High School Teacher Professionalism. Jurnal Pendidikan, 15(4), 6457–6467. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4
Syafira Syafira, Candra Wijaya, & Khairuddin Khairuddin. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Pengembangan Profesionalisme Guru di SMP Swasta Muhammadiyah 01 Medan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 249–263. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.646
Wadiv Vatul Khovivah, Maulidatus Sholehah, M. Anshori Saleh, Alivia Ummi Jamilah, & Mu’alimin Mu’alimin. (2024). Definisi Konflik dan Pentingnya Manajemen Konflik dalam Pendidikan. MASMAN Master Manajemen, 2(4), 40–51. https://doi.org/10.59603/masman.v2i4.566
Wahidin, W. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Jakarta Utara. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(1), 151. https://doi.org/10.29240/jsmp.v4i1.1274
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
