GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SD NEGERI 10 BANDAR BARU
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.700Keywords:
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru, PendidikanAbstract
In managing and leading a school, a principal must possess competence. Competence refers to the combination of knowledge, attitudes, and skills required in school leadership and management. A principal's leadership style is the approach or method used to lead, influence, and direct all school members—especially teachers—in achieving educational goals. Each principal exhibits a different leadership style, influenced by their personality, educational background, experience, and the socio-cultural environment in which they operate. This study aims to identify the leadership style of the principal of SD Negeri 10 Bandar Baru in enhancing teacher performance. A descriptive method with a qualitative approach was employed in this research. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The data analysis followed an inductive approach, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The research subjects were the school principal and the teachers. The findings revealed the following: 1) The transformational leadership style is effectively applied at SD Negeri 10 Bandar Baru. 2) This leadership style has successfully contributed to improved teacher performance. 3? Supervision of teaching administration is conducted regularly, with the results documented and utilized as evaluation material within the school.
References
A. Anwar Prabu Mangkunegara. Manajemen Sumber Daya Manusia. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung: 2009. hlm. 67
Ahmad Muktamar , Baso Muhammad Yassir, Wulan Safira Syam, Sri Wahyu Ningsi, Hubungan Gaya Kepemimpinan dan Manajemen Sumber Daya Manusia .Journal of International Multidisciplinary Research Vol:2,No:1, Januari 2024
Afework, A., Lemmie, T., Kasim, J. J., dan Kumar, K. P. (2021). The Effect of Transformational Leadership Style on Employee Motivation: In the Case of Agriculture and Natural Resource Bureau, Benishangul Gumuz Regional State (1st ed.). Andhra Prodesh: DdanM Academia
Anna Nurfarhana, Agus Abdillah, Hendro Prasetyono, Faktor yang Berpengaruh Terhadap Disiplin Kerja Guru SMKN 1 Depok dan SMKS YAPAN Indonesia, Research and Development Journal Of Education (Vol. 4. No:1, Oktober 2017), 5
Asterina, F., dan Sukoco. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 12
Armansyah, 2022. Kepemimpinan Transformasional, Transaksional Dan Motivasi Kerja, (Sumatra Barat: CV. AZKA PUSTAKA
Arifin, Z., & Ningsih, R. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru dan Prestasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Profesi, 9(1), 45-56.
Bradley Setiyadi, Viona Rosalina, Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru, Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan (Vol. 2. No:1, Januari 2021), 5
Danim, S., & Suparno. (2019). Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional Kekepalasekolahan. Jakarta: Rineka Cipta
Day, C., & Sammons, P. (2020). Successful school leadership. Education Development Trust
Devitha, C. T. P., Baharuddin, F. R., dan Purnamawati, P. (2021). Analisis Pengaruh Masa Kerja dan Sertifikasi Terhadap Kompetensi dan Kinerja Guru Produktif SMK Negeri di Kota Kendari. JURNAL NALAR PENDIDIKAN, 9(1), 69. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20633
E. Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007),
E. Mulyasa, Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara, E.5 2022)
Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2014), 87.
Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2013), 82.
Elvi Juniarti, Nur Ahyani, Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research. (Vol .1 No.3 2020)
Gunawan, Ibrahim, dan Almukarramah. (2018). Kompetensi Kinerja Guru Menurut Kurikulum Karakter (K-13). Jakarta: Sefa Bumi Persada.
Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2022). Supervision and Instructional Leadership: A Developmental Approach. Pearson Education.
Guskey, T. R. (2023). Evaluating Professional Development. Corwin Press.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2012). Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru.
Hafidulloh, Dkk. Manajemen Guru :Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru. 2021.Bintang Puskata Madani: Yogyajakarta
Hartanto, S., dan Purwanto, S. (2019). Supervisi dan Penilaian Kinerja Guru. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Handari Nawawi, Kepemimpinan Mengefektifkan Organisasi,
Iswahyudi, Muhammad Subhan, 2023. Gaya Kepemimpinan. Batam : Yayasan Cendikia Mulia Mandiri
Jahari, J. dan Rusdiana. (2020). Kepemimpinan Pendidikan Agama Islam. Bandung: Yayasan Darul Hikam
Konsep Dasar Kepemimpinan : Dari Definisi Hingga Tipologi Pemimpin Efektif Rizal Andreansyah. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Volume. 2, Nomor. 1 Tahun 2025
Kompri, Motivasi Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016), 128.
Karundeng M Mariska, Mandey L Silvya, Taroreh N Rita. (2022). Pengaruh Kepribadian Ekstraversi dan Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap kinerja pegawai di kecamatan Ranowulu Kota Bitung. Jurnal EMBA
Lestari, D., & Hasanah, U. (2023). Dimensi Kompetensi Pedagogik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Kependidikan, 17(2), 98-112.
Marzano, R. J., & Toth, M. D. (2021). Teaching for Rigor. Learning Sciences International.
Mulyasa, E. (2022). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka. Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, A., dan Md, L. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa di Kota Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.13899
Mulia, Rizki Afri, 2021. Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori dan Aplikasi Dalam Peningkatan Kinerja. Purbalingga : Eureka Media Aksara
Musnaeni, Abidin, S., dan Purnamawati. (2022). Pentingnya Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(2), 98–104. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i2.1168
Muktamar, A., Yasir, B. M., Syam, W., & Ningsi, S. (2024). Hubungan Gaya Kepemimpinan dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Journal of International Multidiciplinary Research, 2(1).
Norhasanah, Kepemimpinan Dan Keterampilan Kepemimpinan Dalam Organisasi Pada Pendidikan, UNISKA MAB, Volume 1 nomor 1 (2021 )
Nikmat, Katarina, 2022. Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Perilaku Organisasi Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai. Jakarta : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. (n.d.).
Rorimpandey, W. H. F. (2020). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar (1st ed.). Malang: Ahlimedia Press.
Rusman. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta: 2013. hlm. 50
Syarwani, A., Saleh, M., dan Suhaimi. (2018). The Influence of Principal Leadership Style, Organizational Citizenship Behavior, and Work Motivation on the Performance of Teachers of State Vocational High School in Banjarmasin City. International Journal of Scientific Development and Research (IJSDR), 3(12). www.ijsdr.org
Sahir, Syafrida Hafni. Metodologi Penelitian. ( Yogyakarta: KMB Indonesia: 2021 )
Sugiyono, (2021). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF dan R&D (M.Dr. Ir. Sutopo, S.Pd (ed); ke2 ed)
Supardi, Sekolah Efektif Konsep Dasar Dan Peraktiknya,
Sparks, D., Smith, L., & Walters, C. (2023). Transformational school leadership and teacher engagement: A longitudinal study. Journal of Educational Administration, 61(3), 312–330.
Sinaga, Anggun Tiur Ida, 2023. Manajemen Kinerja Aparatur Sipil Negara (ASN) Pemerintah Daerah Tantangan dan Upaya Menuju Perilaku Kerja Inovatif. Jawa Tengah: PT. Pena Persada Kerta Utama
Setiana, Andi Robith, 2022. Mograf Gaya Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Jawa Timur : CV. Global Aksara Pers
OECD. (2022). Future of Education and Skills: Education 2030 Framework. OECD Publishing.
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Rizal Andreansyah, M. Imamul Muttaqien. (2025). Konsep Dasar Kepemimpinan: Dari Definisi Hingga Tipologi Pemimpin Efektif. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan FilsafatVolume. 2, Nomor. 1 Tahun 2025
Santrock, J. W. (2021). Educational Psychology (15th ed.). McGraw-Hill.
Slavin, R. E. (2022). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson Education.
Sundari Ariefah, Ahmad Fathur Rozi, Ahmad Yani Syaikhudin. (2022). Kepemimpinan. Lamongan-Jawa Timur. Academia Publication. 56
Uhar Suharsaputra. Administrasi Pendidikan. PT. Refika Aditia. Kelapa Gunung: 2010. hlm. 145
Uno, H. B. (2022). Profesi Kependidikan: Masalah, Solusi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Bumi Aksara.
Wardani, Listiana Kusuma, 2020. Meningkatkan Mutu Sekolah Dengan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Jakarta: Grafindo
Yahya.M (2015). Kompetensi dan Gaya Kepemimpinan Personaliti Komunitas Olahraga di Provinsi Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pp 58.86
Zaharuddin, 2021. Gaya Kepemimpinan & Organisasi. Jawa Tengah: NEM – Anggota
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
